Pädagogik - Kath. Kindergarten St. Maria Aufkirchen

Bildungs- und Erziehungspartnerschaft
Leitbild
Konzept
Der Tag
Das Jahr
Portfolio
Übergang in die Schule

Bildungs- und Erziehungspartnerschaft

Bildung und Erziehung fangen in der Familie an. Eltern tragen die Hauptverantwortung für die Entwicklung ihrer Kinder. Unsere Aufgabe ist es, sie bei der Betreuung, Erziehung und Bildung zu unterstützen. Gemeinsam tragen wir die Verantwortung für das Wohlergehen des Kindes.

Leitbild

Wir schaffen einen Lebensraum, in dem sich jedes Kind wohl und geborgen fühlen soll.
Wir geben jedem Kind die nötige Zeit, Unterstützung und die Struktur, die es benötigt, um sich in allen Entwicklungsbereichen optimal zu entwickeln und zu entfalten. Wir setzen auf eine vielfältige Lern- und Spielatmosphäre, wobei die Kinder in den verschiedenen Kompetenzbereichen gefördert werden.
Ziel unserer KiTa ist es, natürliche, kreative Impulse zu fördern und die Kinder in ihrem Lernprozess zu begleiten und zu unterstützen. Wir bieten den Kindern entsprechende Aktivitäten, Anregungen, Lerngelegenheiten, Materialien und gemeinsame Unternehmungen an, um sich in ihrer Kreativität auszuleben und kognitive Fertigkeiten weiterzuentwickeln. Wir schaffen Gelegenheit für das eigene Erproben, Entdecken und Erkunden.
Wir akzeptieren jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit. Wir fördern und unterstützen es in der Bildung der eigenen Identität. Dabei setzen wir bei den Stärken des Kindes an und akzeptieren seine Schwächen. Wir unterstützen jedes Kind in der Entwicklung von Selbstwertgefühl, Selbstständigkeit und eigenverantwortlichem Handeln.
Wir möchten den Kindern gegenseitiges Verständnis und Respekt für die Einzigartigkeit des Menschen beibringen.
Wir fühlen uns der Wahrung der Schöpfung verpflichtet und handeln entsprechend.
In unserer Einrichtung achten wir auf Umweltbewusstsein, Nachhaltigkeit, Vielfalt und Nähe zur Natur. Unsere sensible Haltung soll als Vorbild dienen für einen wertschätzenden Umgang mit der Umwelt.

Konzept

Unser ganzheitliches pädagogisches Konzept ist teiloffen, situationsorientiert und partizipatorisch. Grundlage ist der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP).

Teiloffen und gruppenübergreifend

Um dem Forschungs- und Erfahrungsdrang der Kinder nachzukommen brauchen sie Begegnungen und Lernerfahrungen über die Stammgruppe hinaus. Hierbei nutzen wir das großzügige Raumangebot unseres Kindergartens in Absprache mit allen Gruppen flexibel und im Sinne der Kinder. Das bedeutet, dass wir situationsorientiert und somit gruppenübergreifend arbeiten. So können wir noch flexibler und spontaner auf die jeweiligen Kinder und Situationen eingehen. Kinder und Team bewegen sich nach Absprache in der gesamten Einrichtung und nehmen Angebote und Aktionen in den verschiedenen Räumen wahr. Des Weiteren haben die Kinder so die Möglichkeit, mit allen Bezugspersonen aus dem Team in Kontakt zu treten – und auch anders herum. Das Team hat so die Chance, durch verschiedene Konstellationen die gegebenen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder konstruktiv zu ergänzen.
Die durch die Öffnung der Gruppen entstehende ruhigere Atmosphäre hilft den Kindern z.B. bei Portfolioarbeiten oder Vorschulaktionen: Sie sind nicht so leicht ablenkbar und können sich besser konzentrieren.
Das gemeinsame Lernen wie etwa im Würzburger Sprachprogramm bringt auch die zukünftigen Schulkinder zusammen und lässt sie in der Gemeinschaft mit Freude und Stolz auf ihren neuen Lebensabschnitt schauen

Situationsorientiert

Wir greifen aktuelle Gegebenheiten, Stimmungen, Interessen und Bedürfnisse der Kinder auf und stellen Materialien zur Verfügung, die die Kinder zu vielfältigen Beschäftigungen anregen. Grundlage unseres pädagogischen Handelns ist das kindliche freie Spiel, denn durch das Spielen lernen die Kinder fürs Leben.

Partizipatorisch

Wir fördern die Selbstbestimmung der Kinder und beteiligen sie an der Gestaltung des gemeinsamen Alltags. Beteiligung bedeutet, dass die Kinder mitbestimmen und mitentscheiden können über Dinge und Ereignisse, die ihr gemeinsames Leben in der Einrichtung betreffen.
Beteiligung bedeutet auch, mit anderen zu kommunizieren, selbstständig Probleme zu lösen und Entscheidungen zu treffen. Gleichzeitig werden die Kinder mit den möglichen Folgen konfrontiert, wenn bestimmte Regeln nicht eingehalten werden. So entstehen Bildungsprozesse und Lernsituationen, in denen Handlungskompetenzen erworben und eingeübt werden. Grenzen der Beteiligung sehen wir bei einer möglichen Selbst- oder Fremdgefährdung der Kinder. Wir achten darauf, bei welchen Herausforderungen die Kinder Autonomie üben können und welche Anforderungen sie über- oder unterfordern. Damit fördern wir ihre Eigenverantwortung und unterstützen sie dabei, Verantwortung für sich und das Leben in der Gemeinschaft zu übernehmen.

Der Tag

7.30 bis 8.00 Uhr

Frühdienst in einem Gruppenraum für alle Kinder; Freispiel und bedürfnisorientierte Betreuung

8.00 bis 8.30 Uhr

Bringzeit der Kinder; Ankommen in der Stammgruppe

8.30 bis 9.00 Uhr

Morgenkreis, gelenktes Angebot

9.00 bis 11.45 Uhr

Pädagogische Kernzeit, gleitende Brotzeit, Teilöffnung, Freispiel, gruppenübergreifendes Arbeiten, Vorschularbeit, themenbezogene Bastelarbeiten, Portfolio u.v.m.

11.45 bis 12.00 Uhr

Erste Abholzeit

11.45 bis 12.45 Uhr

Mittagessen

12.45 bis 16.00 Uhr

Teilöffnung, Freispiel, pädagogische Angebote

12.45 bis 13.00 Uhr | 13.45 bis 14.00 Uhr | 14.45 bis 16.00 Uhr

Abholzeit je nach Buchungszeit

Das Jahr

Unsere pädagogischen Angebote richten sich nach den Bedürfnissen der Kinder und orientieren sich am Jahreskreis. Wir gestalten jedes Jahr ein bisschen anders.

Besuche von öffentlichen Einrichtungen (Polizei, Bücherei, Sternwarte) und Ausflüge in die Umgebung stehen auf dem Programm. Einmal im Jahr fahren wir mit dem Bus zu einem weiter entfernten Ziel, z.B. in den Wildpark Poing oder ins Kindertheater nach München. Außerdem gehen wir gern zu Fuß oder fahren mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu Zielen in unserer schönen Umgebung.

Feste im Jahreskreis

Erntedank
St. Martin
St. Nikolaus
Advent
Fasching
Ostern
Maifest
Muttertag

Portfolio

Über die gesamte Kindergartenzeit sammeln wir die Arbeiten jedes Kindes in seinem eigenen dicken Portfolio-Ordner. Dabei werden die Kinder am Dokumentationsprozess beteiligt: Jedes Kind bestimmt selbst, welche seiner Werke ins Portfolio gehören.

Auf diese Weise werden die Entwicklungsschritte des Kindes festgehalten: von der ersten Zeichnung über Bastelarbeiten bis zum letzten Vorschularbeitsblatt. Es finden sich darin auch Fotos und Erinnerungen an so manchen „magischen Moment“.

Der Portfolio-Ordner ist nicht nur bleibende Erinnerung für das Kind, sondern dokumentiert auch die individuellen Kompetenzen und Entwicklungsfortschritte eines jeden Kindes. Das Kind kann sich selbst reflektieren, das pädagogische Personal kann den individuellen Lernweg nachvollziehen und anschaulich festhalten und für die Eltern wird der Kindergartenalltag transparenter.

Übergang in die Schule

So fördern wir täglich:

Basiskompetenzen wie Selbstvertrauen und soziale Fähigkeiten
Positive Einstellung zum Lernen, Ausdauer und Konzentration
Würzburger Sprachprogramm
Zahlenland
Verantwortung lernen: Patenschaften älterer Kindergartenkinder für neue Kinder

So geht der Übergang leichter:

Die Vorschulkinder besuchen die Grundschule in unserer Begleitung und dürfen in einer ersten oder zweiten Klasse für eine Schulstunde am Unterricht teilnehmen.
Lehrkräfte der Grundschule besuchen unseren Kindergarten.
Kinder mit Förderbedarf in der deutschen Sprache besuchen einmal in der Woche den Vorkurs Deutsch und lernen so auch die Schule kennen.
In der Abschiedsphase beschäftigen wir uns viel mit dem Thema Schule und sprechen mit den Kindern über ihre Fragen, Erwartungen und Ängste.
Vorschulausflüge, der Besuch in der Grundschule, Schultütenbasteln und das Abschiedsfest mit kleinem Gottesdienst gehören zu den Höhepunkten dieser Zeit.
Erzieher-Lehrer-Kooperationstreffen in der Grundschule

Zaun an Zaun mit der Oskar-Maria-Graf-Grundschule: So bleibt der Kontakt mit unseren ehemaligen Kindern.

Platzanfrage

Wir freuen uns, wenn Sie Interesse an unserem Kindergarten haben und Ihr Kind bei uns anmelden möchten. Bitte schreiben Sie uns eine E-Mail an st‑maria.aufkirchen@kita.ebmuc.de oder rufen Sie uns an unter 08151 50942.